Opettajaopiskelijat ovat monipuolisesti osana hanketta

Teppo Toikka /

Opettajaopiskelijat ovat monipuolisesti osana hanketta

Jyväskylän yliopiston kehittämistyöhön osallistuvat laajasti myös opiskelijat. ULA-hankkeeseen liittyvät projektit nivoutuvat luontevasti opettajaopiskelijoiden opintoihin ja tarjoavat hienon mahdollisuuden yhdistää teoriaopinnoissa opittua käytännön osaamisen kehittämiseen.

Projektien ohella opiskelijoilla on ollut mahdollisuus hakeutua ULA-hankkeen omaan graduryhmään. Opinnäytteiden aineisto on koostuu hankkeessa kerätystä datasta, jota opiskelijat tutkivat mietityistä näkökulmista. Gradujen osalta toiminta alkoi tammikuussa 2019.

yd2
Total
0
Shares
Like 0
Tweet 0
Pin it 0
Share 0
Kategoriat: OpetussuunnitelmaOppiminenPedagogiikka

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista. Pakolliset kentät on merkitty *

Aiheeseen liittyviä artikkeleita

Tänään opimme tekemään yhteistyötä

Työyhteisöissä on lukuisia tekijöitä, jotka kannustavat meitä tekemään yksin ja välttämään yhteistyötä. Tekijät ovat yhtäältä rakenteellisia, mutta myös meistä työntekijöistä syntyviä. Siinä missä toiselle yhteistyö on voimavara ja motivaattori, toinen näkee yhteistyön haastavana. Yhteistyöstä saadut Lue lisää…

Teknoluokka – kolmas käsityönluokka, robottivarasto vai pedagoginen ajattelutapa?

Teknoluokkatoiminnassa painottuvat yhteisöllinen oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot. Teknoluokkatoiminta voi tukea oppilaiden itseohjautuvuutta, luovuutta ja innovatiivisuutta sekä teknologista lukutaitoa. Oleellista teknoluokkatoiminnassa on kuitenkin pedagogiikka, eivät laitteet: pienelläkin panostuksella voi päästä alkuun.

Tavoitteisiin uhrattu aika kannattaa!

Tavoitelähtöisyys voi avata mahdollisuuksien avaruuden. Tämä väite ei ole pelkästään perusopetuksen opetussuunnitelmasta lähtevä, vaan sitä tukevat myös opettajien kokemukset ja tutkimustieto. Tavoitelähtöisyydestä hyötyvät niin opettajat, oppilaat kuin huoltajatkin. Oppikirjat, opetussuunnitelma ja oppimisen tavoitteet voivat arkipuheessa Lue lisää…