Koulu ei mennyt rikki – Luokanopettajan kokemuksia koronakeväästä

Opettajan kuvaama opetusvideo, keskustelua etäyhteyksillä, ja lopuksi mahdollisuus jäädä kertaamaan opittua ja saamaan yksilöllistä tukea opettajalta. Tällainen oli luokanopettaja Heikki Jyväsjärven tyypillinen oppitunnin rakenne kevään 2020 korona-aikana. Koronakevään aikana Heikki kokee, että hänen luokkansa löysi valmiuksia ja kykyjä uudessa tilanteessa toimimiseen, vaikka esimerkiksi tekniset haasteet saivat toisinaan kompuroimaan. Kevään tärkeimmän opin Jyväsjärvi tiivistää seuraavasti: ”Selvittiin ja voimaannuttiin.”

Hyvinvoiva luokka syntyy luottamuksesta ja yhdessä olemisesta

Luokanopettaja Heikki Jyväsjärvelle opettajan työ on parhaimmillaan sitä, että saa tukea oppilaan kasvamista aidossa vuorovaikutuksessa. Yhtenä opettajan ensisijaisista tehtävistä Heikki Jyväsjärvi pitää oppilaantuntemuksen kehittämistä ja yhdessä tekemisen taitojen tukemista. Tänä päivänä Jyväsjärvi ajattelee, että kontrollin kautta on vaikea luoda aitoa oppimista tukevaa ilmapiiriä. Tiukoista raameista luopuminen ei kuitenkaan ole tapahtunut itsestään.